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家长在家庭教育中如何注重对孩子观察力的培养  

2013-08-27 10:10:04|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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观察力是指大脑对事物的观察能力,如通过观察发现新奇的事物等,在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。家长在中小学家庭教育中,注重孩子观察力的培养对孩子的成长有很大的帮助。

⒈经常对孩子进行提高观察力重要意义的教育。可以告诉孩子每个人都有头脑,但不是都有脑筋;每个人都有眼睛,但不是都有眼光。人长眼睛,就是为了观察。用眼观察如同用照相机拍照。不善观察,有眼无珠,不仅直接影响学习成绩,更影响未来成才成才创业。世界首富比尔·盖茨从小就十分善于观察。美国人教育孩子的习惯就是让他们从小打工。比尔上小学就到一家图书馆帮忙。图书管理员让比尔在几十万本的图书馆里查找错放位置的3三本书,以示考验。聪明、机敏的比尔把细心观察当作一种快乐,每天放学后就来图书馆当小侦探。一周之后,比尔终于把错位的书放回原处。为此,图书管理员惊叹不已,他断定:这个小家伙将来没有做不成的事。十几年后,这位管理员的话应验了,比尔·盖茨长大后引领了全世界的信息时代,成了微软公司的大总裁。家长要把类似的故事讲给孩子,激励孩子学习办事细心观察的兴趣。

⒉家长要辅导孩子观察事物的相关知识。实践证明,人的观察力来自于观察的兴趣,而观察兴趣又取决于对所观察的事物的认知。比如跟孩子一起在电视机前看NBA或CBA,家长要一边看,一边告诉孩子NBA是指美国的篮球联赛,CBA是中国篮球联赛的简称。还要告诉孩子一些篮球比赛的一些游戏规则,怎样的动作裁判为犯规,在怎样的情况下投入的球是1分、2分、3分球。家长与孩子边看边介绍相关知识以及中国姚明那样的球星的事迹,孩子会在同家长一起观看篮球赛中产生观察的兴趣,在快乐的感受中提高观察能力。因此,家长在每次有意识地培养孩子观察能力的活动之前,自己也要了解一点相关知识,以便向孩子做观察辅导,随时回答孩子的提问,这样才能提高培养效果。

⒊指导孩子学会观察事物的程序和方法。观察事物的基本程序和方法是:“五先五后”。即先整体,后部分;先轮廓,后细节;先远看,后近看;先左看,后右看;先上看,后下看。无论是观察一座建筑物、一棵树、一片田野,或一个屋子的陈设,基本都运用这种观察程序。孩子一旦掌握了这种观察方法,就会逐步养成大处着眼,小处着手,有条不紊,秩序井然的思维方法和处事习惯。

⒋指导孩子整理和总结观察结果。及时总结观察结果,是家长有意培养孩子观察能力的重要过程和方法。无论是口述总结和简单的文字总结都有利于提高孩子的思维能力和写作能力。比如带孩子观察放风筝,出发前要告诉孩子回来后要口述和用笔写一下观察结果;观察中要按程序,由整体观察,到个体观察;由观察天上风筝的形态,到观察地上放风筝人的形态;由人的表情、语言、到人的心理揣摩;由风筝借风飞舞的原理,引深到雄鹰靠自身展翅高飞的快乐。通过这样由表及里、由浅入深地观察指导和事后整理,孩子的思维能力、作文能力会有明显提高。智乐园教育网

 

 

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